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时间:2019-04-15 作者:佚名 教案来源:网络

人教版小学语文五年级下册第一单元知识点梳理


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人教版小学语文五年级下册第一单元知识点梳理


一、词语盘点
1、读读写写:高歌、绿毯、柔美、渲染
勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、
疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、
天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、
新疆、陷入、热乎乎、一碧千里
翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体
2、读读记记:古朴、典雅、矗立、戎装、
守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、
机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、
撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、
美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食
3、词语积累:赏心悦目、栩栩如生、浩浩荡荡、
不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、
丰富多彩、高大挺秀、七零八落、
不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日


二、形近字组词
吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)
戎(戎装)效(效果)拨(拨转)媒(媒体)
冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)
戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)谋(计谋)
娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)
浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)


三、近义词
盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)
狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)
控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)
高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)
飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)
实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)
确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)
庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)
疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)
清晰(清楚)沉思(凝思)洒脱(潇洒)
软弱(柔弱、脆弱)响亮(洪亮)关键(关节)
分辨(争论)精神饱满(精神焕发)精彩(出色)


四、反义词
舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)
大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)
狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)
鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)
软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)
响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)
动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)
凝固(融化)清晰(模糊)热闹(冷清)


五、填合适的词
(清新)的空气(明朗)的天空(满心)的愉快
(鲜艳)的旗帜(奇丽)的小诗(欢迎)的阵势
(无边)的绿毯(柔美)的线条(欢腾)的人群
(无限)的乐趣(精彩)的表演(漫长)的大道
(粗壮)的枝干(各色)的衣裳(静寂)的草原
(响亮)的歌声(会心)的微笑(尖尖)的帽子
(好客)的主人(狰狞)的面目(恶劣)的天气
(高傲)的头(坚硬)的冰渣子(高大挺秀)的身影
(茫茫)的大戈壁(悠悠)的驼铃声
(高大)的白杨树(巍峨)的昆仑山 
(古朴典雅)的石雕
(忽飞忽落)的小鸟(天高气爽)的早晨  
(浩浩荡荡)的大军(丁零丁零)的驼铃声


六、重点词语含义
境界:事物所到达的程度和表现的情况。    
迂回:回旋,盘绕。
洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。      
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。
拘束:过分约束自己,态度显得不自然。     
五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。
浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。  
遐想:漫无边际地想象。
高大挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。  
不翼而飞:形容东西突然丢失。
杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。   
七零八落:形容零散稀疏的样子。
栩栩如生:形容非常生动逼真,像活的一样。
浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。
美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。
银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。
     
七、课文解析
第1课:《草原》
《草原》这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
1.本课的作者是老舍,原名舒庆春,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。


第2课:《丝绸之路》
《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
1. 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解
栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 浩浩荡荡:水势盛大的样子,形容声势壮阔广大。五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。崇山峻岭:高大陡峭的山岭。美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘。


第3课:《白杨》
《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3.含义深刻的句子理解
“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
理解:这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇。表现了白杨树两种精神:一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
理解:借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解:“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸自己已经扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。


第4课:《把铁路修到拉萨去》
《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章歌颂了西部建设者的智慧与力量、吃苦奉献精神。
1.中心思想:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难:一是冻土层;二是恶劣天气;三是极度缺氧。
5.理解句子
把铁路修到拉萨去!
理解:句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。
难怪一些西方媒体预言:中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!
理解:“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大,衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。
风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
理解:“狰狞”,面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法,写出筑路大军遇到的这些困难,都属于世界级难题。
7.理解词语
银装素裹:从上到下没有一点彩色,非常素洁。七零八落:形容零散稀疏的样子。不翼而飞:形容东西突然丢失。劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。杯水车薪:这个词语原来是指:一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事,解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。


八、日积月累:
1、浪淘沙【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。
2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
交警叔叔、阿姨为了维护交通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是刮风还是下雨,不管是严寒还是酷暑,他们总是坚守岗位。
3、凉州词【唐】王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
加上标点符号换成
黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。


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